PLC技術實訓臺實訓課程標準

一、PLC技術實訓臺實訓課程標準-課程性質(zhì)
    PLC技術實訓是機電一體化技術專業(yè)的一門專業(yè)實踐課程。該課程按照工作任務由簡單到復雜的原則，PLC技術實訓臺以變頻器的PLC控制、自動化生產(chǎn)線的控制為載體設置了2項學習情景，8項工作任務，通過完成由簡單到復雜的8項工作任務，使學生具備PLC綜合工作任務電氣控制系統(tǒng)的設計、安裝能力，具備電動機PLC控制系統(tǒng)的設計、安裝能力，變頻器的PLC控制能力，自動化生產(chǎn)線的設計、安裝與調(diào)試能力。同時使學生具備較強的工作方法和社會能力。
二、設計理念：能力導向、任務引領。
三、設計思路
    以職業(yè)活動的工作任務為依據(jù)；教師主導，學生為主體的“雙主”教學模式；PLC技術實訓臺以項目與任務作為能力訓練的載體；以教學做一體化為訓練模式；用任務達成來考核技能掌握程度。
四、課程銜接
    1、前導課程：電氣控制技術、可編程控制器
    2、平行課程：液壓與氣動
    3、后續(xù)課程：畢業(yè)設計
五、課程培養(yǎng)目標
    學生掌握可編程控制器的工作原理,程序設計方法及安裝調(diào)試與維護的操作技能，PLC技術實訓臺初步應用PLC控制技術對一般機電設備進行簡單控制能力，樹立團隊協(xié)作意識，增強交流溝通能力。
（一）知識目標
（1）掌握變頻器的PLC控制
（2）掌握自動化生產(chǎn)線的PLC控制
（二）能力目標
（1）能夠運用S7-200PLC、電氣控制系統(tǒng)實訓設備，掌握變頻器的PLC控制
（2）能夠運用S7-200PLC、自動化生產(chǎn)線實訓設備，掌握自動化生產(chǎn)線的PLC控制。
（三）素質(zhì)目標
（1）具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范
（2）具有團隊意識及妥善處理人際關系的能力
（3）具有溝通與交流能力
（4）具有計劃組織能力和團隊協(xié)作能力

六、課程教學內(nèi)容設計

課程內(nèi)容	任務				學  時
	引導任務	主導任務	提高任務	綜合任務	理論學時	實踐學時
變頻器的PLC控制			√		0	8
自動化生產(chǎn)線的PLC控制				√	0	22

 將課程內(nèi)容以工作過程為主線，按照“設計準備—設計方案—設計制作—設計總結”四個工作過程進行任務劃分展開教學實施。
任務分解

任務名稱	任務分解		學時
1 PLC對變頻器的控制	1.1 設計準備	1.1.1 策劃 交流	0.1
		1.1.2 需求分析	0.1
		1.1.3 相關資料準備	2
	1.2設計方案	1

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